15.259
suntingan
Mari Mengenal Al-Qur’an Ramah Disabilitas: Perbedaan revisi
Mari Mengenal Al-Qur’an Ramah Disabilitas (lihat sumber)
Revisi per 22 Juli 2025 01.12
, 22 Juli 2025 01.12tidak ada ringkasan suntingan
(←Membuat halaman berisi ''''Info Artikel:''' {| |Sumber Original |: |[https://mubadalah.id/mari-mengenal-al-quran-ramah-disabilitas/ Mubadalah.id] |- |Tanggal Publikasi |: |30/06/2023 |- |Arti...') |
|||
| (1 revisi antara oleh pengguna yang sama tidak ditampilkan) | |||
| Baris 8: | Baris 8: | ||
|: | |: | ||
|30/06/2023 | |30/06/2023 | ||
|- | |||
|Penulis | |||
|: | |||
|Riska | |||
|- | |- | ||
|Artikel Lengkap | |Artikel Lengkap | ||
|: | |: | ||
|[https://mubadalah.id/mari-mengenal-al-quran-ramah-disabilitas/ Mari Mengenal Al-Qur’an Ramah Disabilitas] | |[https://mubadalah.id/mari-mengenal-al-quran-ramah-disabilitas/ Mari Mengenal Al-Qur’an Ramah Disabilitas] | ||
|}[[Mubadalah]].id – Berangkat dari keterpanggilan hati nurani, untuk mengajarkan [[Al-Qur’an]] ramah disabilitas tunarungu. Sehingga, sebagai seorang penyuluh agama Islam, harus mengajarkan Al-Qur’an kepada tunarungu dengan cara khusus. Yakni menggunakan bahasa mereka, atau bahasa isyarat. Dengan mengajarkan Al-Qur’an isyarat kepada tunarungu, mendatangkan perasaan bahagia tersendiri karena bisa mengenalkan Al-Qur’an. | |}[[Mubadalah]].id – Berangkat dari keterpanggilan hati nurani, untuk mengajarkan [[Al-Qur’an]] ramah disabilitas tunarungu. Sehingga, sebagai seorang penyuluh agama Islam, harus mengajarkan Al-Qur’an kepada tunarungu dengan cara khusus. Yakni menggunakan bahasa mereka, atau bahasa isyarat. Dengan mengajarkan Al-Qur’an isyarat kepada tunarungu, mendatangkan perasaan bahagia tersendiri karena bisa mengenalkan Al-Qur’an. | ||
| Baris 37: | Baris 37: | ||
Penggunaan literasi digital saat ini sangat berpengaruh pada komunikasi yang lebih luas dan cepat. Selain itu, literasi digital juga memberi ruang yang luas untuk [[jaringan]] sosial, termasuk mereka penyandang disabilitas. . . . . | Penggunaan literasi digital saat ini sangat berpengaruh pada komunikasi yang lebih luas dan cepat. Selain itu, literasi digital juga memberi ruang yang luas untuk [[jaringan]] sosial, termasuk mereka penyandang disabilitas. . . . . | ||
[[Kategori:Referensi Kajian KUPIBILITAS]] | [[Kategori:Referensi Kajian KUPIBILITAS]] | ||
[[Kategori:Artikel Kupibilitas]] | |||